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福米立天天爱学习课程——和爷爷一起播种希望的种子
 《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域,提到了几个目标:1、亲近自然,喜欢探究;2、具有初步的探究能力;3、在探究中认识周围事物和现象。

而幼儿对自然角的观察探究活动一般可分为两类:无意与有意。无意观察是指植物的花繁叶茂引起了幼儿的注意。有意的观察则是让幼儿自主参与养殖种植,在过程中学会照料这些小生命,以此培养对自然的崇敬与爱心。

而如今生活在城市里的幼儿,接触大自然的机会少之又少,近期园本课程天天爱学习中月主题是植物,包括植物的生长周期以及植物的认知。怎样才能让从来没有种植经验的孩子从中学习到关于种植的基本知识呢?我们请家长为孩子准备不同种类的种子带来幼儿园。由于小班的幼儿不具备主动探索的意识,所以需要在教师的引导下进行,通过让孩子动手获得充分的感知为主。本期我们还请来了园所的绿化的爷爷来耶鲁四班和孩子们一起种植。

一、在种植前我们认识了植物的根、茎、叶、花

 

二、每个小朋友都有自己的植物观察记录手册,每天为自己的植物生长进行记录。 

三、我们向爷爷学习载种种子。孩子们摸摸土壤时都显得那么兴奋,Ryan说这是石头吧?爷爷也被逗得咯的笑了。

爷爷说:“种植前要放入一些肥料,先松松土,让土壤变得稀松透气。”

“之后要把种子有间隔的放到容器中,让它有充分的成长空间。”

 爷爷:“小朋友们,你们猜猜这是什么种子?”班里顿时鸦雀无声。只有icey说:“这是小萝卜的种子。”爷爷:“恩,种类不一样。” 

下面爷爷就带着我们一起种萝卜了。 

种黄豆和绿豆前要先泡一泡它们的种子,我们都想来摸一摸!

爷爷说要在绿豆上面盖上一层布,用温水浇灌。

 

 

然后我们一起来为它们浇水。爷爷我也想试一试。

花生种植过程中,我们都想来帮忙,觉得种植真是一件神奇的事情。 

Kevin不禁想到了我们学过的歌曲“The farmer plant seeds”也有类似的情节呢。 

 在爷爷的帮助下,我们的植物角完工啦!心爱的植物们在孩子们的细心呵护下茁壮成长

 

蒙台梭利说过“我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。”自从带孩子们亲自种下属于自己的植物后,通过观察、比较。除了能更深刻地懂得了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,还感知了生命的多样性,发现了生命的变化,了解植物生长与环境的关系。同时培养孩子们热爱大自然、保护地球家园的情感和责任。

植物种植作为天天爱学习课程教育内容实施的重要载体,深深地吸引了孩子们,成了孩子们区域活动和餐后散步最心仪的去处!你瞧,孩子们一脸的兴奋劲,播种快乐,收获希望。”小小的一片种植角给了孩子们一个观察与发现、付出与收获的自由空间。

著名学前教育家陈鹤琴先生说“大自然是我们的知识宝库,大社会是我们的生活宝库,是我们的活教材。《幼儿园指导纲要》中也再三强调幼儿园应充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。今后我们还要继续创新多多开展此类活动,敬请期待哦!

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